Viva!
Obrigado pela sua pergunta.
Encontra um resumo biográfico meu em http://www.MiudosSegurosNa.Net/sobre/titodemorais.html.

Viva!
Obrigado pela sua mensagem e as minhas desculpas por só agora lhe responder, mas este sistema, por razões que ignoro, deixou de me enviar notificações indicando que tenho perguntas para responder.
Interessante o seu domínio de actividade.
Imagino que seja o Rogério Bravo que tenho em mente, mas gostaria de confirmar, pelo que esteja à vontade para me contactar por email ou por mensagem no Facebook (falta-me o seu nome!:)
Cumprimentos
Tito de Morais

Caro Pedro Vicente,
Obrigado pela simpatia da sua mensagem e as minhas desculpas por só agora lhe responder mas, por razões que ignoro, este sistema deixou de me enviar notificações quando tenho perguntas para responder.
Um ciber-abraço,
Tito de Morais

Não sei se a luta é dos professores com o Ministério da Educação ou do Ministério com os professores ou ambas. Pouco ou nada sei sobre o processo de avaliação de professores, pelo que não me posso pronunciar sobre o mesmo a não ser que é necessária. Mas não sei o suficiente sobre o assunto, para me pronunciar. Mas se tiver por base o processo de avaliação dos funcionários públicos, o célebre SIADAP, estamos mal. Mas há uma coisa que sei: o clima nas escolas é insustentável. Afecta professores e estou certo que se reflecte nos alunos e na qualidade do ensino. E temo que os danos já feitos, por estarem feitos, serem muito complicados de recuperar.
Obrigado pela sua pergunta e as minhas desculpas pela eventualidade falta de qualidade na resposta, mas é uma área que não domino, pelo que naturalmente a resposta pode ser frouxa.

Em Dezembro de 2003 escrevi um artigo intitulado "A Maior Ameaça à Segurança Online de Crianças e Jovens". Permanece plenamente actual e está disponível na íntegra em <a href="http://www.miudossegurosna.net/artigos/2003-12-26-acapital.html"; target="new">http://www.miudossegurosna.net/artigos/2003-12-26-acapital.html</a>;. E resumi numa frase: "A maior ameaça à segurança online de crianças e jovens é aquilo a que chamo a 'síndroma da falta de tempo'". Mas vale a pena ler o artigo na íntegra, pois desenvolvo um pouco mais a resposta.
Obrigado pela pertinência da sua pergunta.

Pela minha participação numa acção de sensibilização, seja numa escola ou noutro local, desde 2006 que cobro 250,00 EUR de honorários (sujeitos a retenção na fonte e IVA), acrescidos de despesas de deslocação que variam consoante o local. Dependendo do número de acções, contratadas, existe um plano de descontos em função da quantidade. Mas nem sempre foi assim.

Em 2004, quando comecei a participar neste tipo de acções, participei em 5 acções, cobrando apenas as despesas de deslocação. No ano seguinte, participei em 25 acções, cobrando igualmente apenas as deslocações. Este crescimento colocava em risco a sobrevivência do Projecto, pois em quanto mais acções participasse, maior o MEU problema se tornava. Para ter uma noção da potencial dimensão desse problema, só nos primeiros seis meses de 2009 recebi 118 pedidos para participar como orador/formador em eventos. Destes, participei em 58 acções que tiveram lugar em 36 Concelhos de 13 Distritos. Destas 58 acções, participei gratuitamente em 10, duas das quais oferecidas por donativos que os assinantes da newsletter e visitantes do site do Projecto MiudosSegurosNa.Net fizeram a partir desta página: http://sn.im/1oer3.

Obrigado pela sua pergunta.

Não, nunca. As Escolas, Associações de Pais e Câmaras Municipais é que geralmente me contactam nesse sentido.

Existem inúmeros sites que tratam o tema da ética na Informática e na Internet. Basta procurar no Google sobre o assunto encontramos inúmeras entradas, mesmo em Português. No entanto, como pesquiso geralmente em inglês, deixo-lhe aqui alguns apontadores:
- Computer Ethics Institute
http://computerethicsinstitute.org
Desenvolveu já há muitos anos os "10 Mandamentos da Ética na Informática", cuja versão em Português está disponível em http://computerethicsinstitute.org/portuguese.html.
- The Cyber Citizen Partnership
http://www.cybercitizenship.org
Inclui informação diversa sobre o tema, incluindo secções como "What is Cyber Ethics" e "How to Teach Cyber Ethics".
- Cyberethics
http://www.justice.gov/criminal/cybercrime/cyberethics.htm
Página do Ministério da Justiça norte-americano, incluindo secções tais oomo "Cyberethics for Parents and Educators", "Cyberethics for Kids", "Cyberethics Web Sites", ligações para outros recursos sobre o assunto.
- Ethics in Computing
http://ethics.csc.ncsu.edu/
Página do Departamento de Computer Sciences da North Carolina State University dedicada ao tema.
Julgo que os recursos acima já darão pano para mangas.
Obrigado pela sua pergunta.

Nada. A ideia que tenho é que se trata da aplicação à música do conceito de FOSS (Free & Open Source Software - Software Livre e de Código Aberto). Mas como digo, nada sei sobre o assunto. Mas estou sempre disposto a aprender com quem sabe. Se for esse o caso, gostaria que partilhasse o que sabe. Poderá contactar-me directamente por email ou no Twitter, ou no Facebook e ensinar-me a mim e a outros para quem o tema pode ser importante.
Obrigado pela sua pergunta.

Eu? Eu vou ajudando em alguns. Dentro do que me é possível. E muitos em termos de divulgação.
Se a pergunta se refere a quem faz a pergunta, essa é outra área que iremos desenvolver em 2010. Recebemos pontualmente mensagens de pessoas que querem colaborar com o Projecto MiudosSegurosNa.Net. Se é este o seu caso, esteja atento que teremos notícias em breve.
Obrigado pela pergunta.

Na verdade foi o desemprego e aproveitar essa oportunidade para tentar preencher uma lacuna que me tinha apercebido existir enquanto estava ao serviço da empresa em que trabalhava.
Quanto aos pais, a informação vai chegando, mas não é fácil. Os que mais precisam não usam computadores e não usam a net e não têm disponibilidade (uns) e vontade (outros) para se deslocarem aos locais onde podem obter essa informação. Os meios de comunicação social têm aí um importante papel a desempenhar, particularmente a televisão, visto ser esta uma das principais formas através das quais os pais pretendem receber essa informação.
Obrigado pela pergunta, caro @JFaias

Ora aí está algo que tenho dificuldade de medir. Geralmente, no final das acções de sensibilização usamos uns formulários de avaliação que nos dão uma ideia. Invariavelmente, o feedback é extremamente positivo, mas a coisa não está afinanada como gostaria. E por outro lado, o Projecto MiudosSegurosNa.Net não se resume às acções. Esta é uma àrea onde temos, decididamente, de trabalhar. O que me interessa é medir a eficácia e isso num projecto de sensibilização é complicado de medir.
Obrigado pela pergunta.

Não. O hi5 tem Termos & Condições de Utilização (http://www.hi5.com/friend/displayTOS.do), uma Política de Privacidade (http://www.hi5.com/friend/displayPrivacy.do) e fornece dicas de segurança relativas à sua utilização (http://www.hi5.com/friend/displaySafety.do). Quem deve ser banido são aqueles que violam essas regras de utilização e os utilizadores têm, nesse particular, algum poder.
Se banissemos o hi5, os milhões de jovens que o usam iriam para outras redes sociais provavelmente com menos preocupações ao nível da segurança dos seus utilizadores o que constituiriam provavelmente um problema maior do que a solução bem intencionada como a que a pergunta deixa antever.
Obrigado pela sua pergunta.